4月28日到5月11日，智能建造产业学院依托学校C1#第二食堂项目，组织工程造价、建设工程管理、建筑智能化工程技术、智能建造技术、室内设计专业多名优秀学生，开展为期两周的工程造价专项实训周活动。该项目总建筑面积15596.84平方米，框架结构。本次专周实训是学校推进产教融合、校企合作的深化举措，也是探索“项目驱动、现场赋能、能力贯通”复合型技术技能人才培养模式的重要实践。

一、打破课堂边界，将真实工程项目转化为活态教学资源

传统造价教学长期面临虚拟案例与真实场景脱节、手算训练与电算应用脱节、技能培养与岗位需求脱节的困境。智能建造产业学院以问题为导向，直接引入学校在建项目全套施工图纸与实时施工场景，构建“图纸即教材、工地即课堂、过程即考核”的教学新模式。

本次实训设置垫层、基础、框架柱、有梁板、楼地面装饰、墙柱面装饰、天棚装饰等计算模块，覆盖从结构到装饰、从地下到地上的完整算量链条。学生通过识图提量、规则应用、现场验证、成果输出四步闭环，完成从分部分项列项到工程量汇总的系统化训练，建立工程造价的完整认知框架。

二、重塑能力图谱，实现从“会算量”到“能管控”的层级跃升

实训教学聚焦三大核心能力的培养与进阶。一是精准识图能力：教师系统拆解建筑与结构施工图的表达逻辑，结合BIM思维引导学生建立二维图纸与三维空间的映射关系，解决识图不准的问题。二是边界判定能力：教学团队将课堂延伸至施工一线，在后浇带施工区域解析混凝土分段计算规则，在首层回填现场演示图纸标高与实际厚度的推导方法，在主体结构区域实测构件尺寸并与设计标注比对，厘清“工程量从哪里算到哪里”的算量核心问题。三是商务策划能力。教师以项目地基与基础设计说明为切入点，引导学生从持力层标高双控条件、基础高差调整阈值、人工修底厚度区间、回填材料优选范围等条款中，识别图纸开口子与造价操作空间，培育以算量为基础、管控为核心、创效为目标的造价管理思维，推动学生从执行层向管理层的能力跃迁。

三、构建协同生态，跨专业融合培育工程全系统视野

本次实训打破专业壁垒，构建同一项目、同一图纸、不同维度的跨专业协同机制。工程造价专业学生侧重工程量计算与商务策划，承担成本管控核心职能；建设工程管理学生侧重施工技术与现场组织，发挥过程实施枢纽作用；建筑智能化工程技术学生侧重管线预埋与弱电系统认知，提供智能化技术支撑；室内设计学生侧重装饰工程量与空间尺度，对接功能实现终端需求；智能建造技术学生侧重BIM建模与信息化应用，驱动数字转型引擎。

通过多专业协作，学生在掌握本专业核心方法的同时，建立起对建筑工程全系统、全流程、全要素的整体认知，为培养一专多能、复合发展的新时代工程技术人才奠定基础。

四、产出实效成果，形成可推广的教学范式与项目经验

经过两周集中训练，学生已完成C1#第二食堂指定范围构件手算工程量计算书，涵盖基础、柱、梁板及装饰工程等主要分项，计算过程保留公式与数据来源，成果规范完整。在此基础上，教师带领学生深入研读地基与基础设计说明，结合水文地质条件与施工组织接口，完成地基与基础专项商务策划书编制，从持力层标高双控条件、基础高差调整、人工修底厚度、湿土开挖判定、回填材料优选等五个维度，系统梳理图纸开口子与造价操作空间，实现从被动算量到主动创效的能力进阶。后续，工程造价专业学生将于本学期末进一步完成该项目的广联达BIM土建建模、晨曦计价及预算书编制，形成从“手算奠基”到“电算提升”再到“策划拔高”的完整能力链条。

智能建造产业学院将持续深化真实项目进课堂、施工场景变教材、岗位标准入考核的教学改革，推动专业建设与产业需求同频共振、课程内容与职业标准紧密对接、人才培养与岗位要求有效契合，为建筑行业高质量发展输送更多懂技术、会算量、能管控的复合型技术技能人才。